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Educação Especial

Este mestrado visa proporcionar formação no âmbito das filosofias e práticas de acompanhamento e inclusão sócio-educativa de indivíduos com necessidades educativas especiais (NEE), centrando-se  nas patologias do foro cognitivo e motor. O curso decorre ao longo de 4 semestres, correspondendo à realização de 30 créditos semestrais, num total de 120 ECTS, sendo 15 ECTS relativos a formação em Ciências da Educação e 105 ECTS relativos a formação em Educação Especial.

O curso irá funcionar em regime pós-laboral às sextas a partir das 18h30 e aos sábados.

 

Outras informações:

Regulamento da unidade curricular projeto/estágio

Regulamento do Mestrado

Acreditação pela Agência de Avaliação e Acreditação do Ensino Superior

Especialização em Problemas do Domínio Cognitivo e Motor
N.º do Processo: ACEF/1415/10057
Decisão: Acreditado
Nº de anos de acreditação: 3
Data da Publicação: 02-06-2016

Acreditação pelo Conselho Científico-Pedagógico da Formação Contínua

Edição: 2018
Registo de acreditação: CCPFC/CFE-3329/18
N.º de horas acreditas para progressão na carreira ao abrigo do n.º1 do artigo 8.º do Decreto-Lei n.º 22/2014, de 11 de fevereiro: 400 horas

O presente curso releva como curso de formação especializada na área da Educação Especial para Educadores de Infância e Professores dos Ensinos Básico e Secundário, profissionalizados, que à data de entrada no curso tivessem pelo menos cunco anos de serviço docente.

Para efeitos de aplicação do art. 9.º do Regulamento Jurídico de Formação Contínua de Professores, o presente curso relava para a progressão na carreira de Docentes do grupo 910.

Registo DGES

Registo inicial: R/A-Ef 384/2011 de 18-03-2011
Registos de alteração: R/A-Ef 384/2011/AL01 de 13-07-2016

 

Coordenação do Mestrado

João Luís Pimentel Vaz

Diploma

Objetivos

  • divulgar e explicitar a filosofia de educação de crianças com NEE numa perspectiva de escola inclusiva
  • fomentar e desenvolver competências de trabalho em equipa
  • desenvolver competências de intervenção e mobilização de todos os agentes educativos, nomeadamente, pais, professores/educadores, técnicos e comunidade
  • preparar para a adaptação e construção de instrumentos de observação e avaliação capazes de apoiar na identificação de necessidades educativas especiais, particularmente no domínio específico de formação
  • capacitar para a planificação e implementação das adaptações curriculares apropriadas às necessidades dos alunos e às características das instituições escolares
  • capacitar para a aplicação fundamentada de estratégias específicas de intervenção, mais em particular no domínio dos problemas cognitivos e motores
  • permitir a compreensão do processo de construção do conhecimento científico e capacitar para a realização de projectos de investigação e pesquisa de modo particular numa perspectiva de investigação-acção.

Plano Curricular

Diário da República

Candidatura

A 1.ª Fase de candidaturas para a Edição 2019/2021, decorre até 7 de maio em https://inforestudante.ipc.pt


No processo de candidatura devem ser anexados:
a) Documentos comprovativos das habilitações de que o candidato é titular, com informação das classificações finais (no caso de documento estrangeiro, o candidato deverá apresentar, também, a respetiva tradução);
b) Curriculum vitae;
c) Documentos comprovativos das informações fornecidas no formulário de candidatura ou outros documentos comprovativos dos dados mencionados no curriculum vitae (outros elementos);
d) Digitalização do IBAN (para que possam ser devolvidos os montantes pagos caso o curso não venha a funcionar).

 

Para informações relativas a elegibilidade, taxas e propinas, calendários de candidatura e funcionamento do curso por favor consultar o documento “Edital” disponível nesta página.

 

 Edital

1.ª Fase
 - Lista de candidatos admitidos

Destinatários

Podem candidatar-se ao mestrado:

a) Titulares do grau de licenciado ou equivalente legal, conferido por instituição de ensino superior nacional;

b) Titulares de um grau académico superior estrangeiro, conferido na sequência de um 1.º ciclo de estudos organizado de acordo com os princípios do Processo de Bolonha por um Estado aderente a este Processo;

c) Titulares de um grau académico superior estrangeiro, que seja reconhecido, pelo conselho técnico-científico da ESEC, como satisfazendo os objetivos do grau de licenciado;

d) Detentores de um currículo escolar, científico ou profissional que seja reconhecido, pelo Conselho Técnico-Científico da ESEC, como atestando capacidade para a realização deste ciclo de estudos.

O reconhecimento a que se referem as alíneas b), c) e d) do n.º 1 tem apenas como efeito o acesso ao ciclo de estudos conducente ao grau de mestre, não conferindo ao seu titular a equivalência ao grau de licenciado ou o reconhecimento desse grau.

Calendário

Calendarização 1.º ano (2018/2019)