3.º Ciclo de Palestras “O professor de LGP: contextos, desafios e práticas”

O 3.º Ciclo de Palestras O professor de LGP: contextos, desafios e práticas visa a partilha de práticas e de investigação nacionais e internacionais relevantes para o ensino das línguas visuais.

Todas as palestras têm interpretação para LGP e Português.
Intérpretes LGP:  Luísa Gonçalves, Pedro Oliveira e Adriana Campos

Inscrição

• Inscrição obrigatória;
• Inscrição sem certificado | Gratuita
• Inscrição com certificado | 5 euros (apenas uma única inscrição para todo o Ciclo de Palestras. O certificado único incluirá todas as sessões em que participar)

» Inscrição com certificado AQUI

» Inscrição gratuita, sem certificado AQUI

 

Programa

11 de março 2025 | 17h30-18h30

Entre textos e gestos: a língua gestual portuguesa e a compreensão de narrativas no ensino básico
Sara Coelho, Docente de Língua Gestual Portuguesa (LGP)

 

25 de março 2025 | 17h30-18h30

Ensinar ou intervir com LGP em alunos com Surdocegueira: estratégias e desafios
Ana Ferreira, Centro de Educação e Desenvolvimento António Aurélio da Costa Ferreira da Casa Pia de Lisboa

Ana Cristina Ferreira é uma profissional dedicada à educação e à comunicação em Língua Gestual Portuguesa (LGP), com uma trajetória de vida marcada pela superação de desafios e pela busca constante de conhecimento.
Licenciada em Língua Gestual Portuguesa, pela Universidade Católica Portuguesa, em 2013. Concluiu o Curso de Profissionalização em Serviço, na Universidade Aberta, em 2019.
Desde 2006, Ana Cristina Ferreira trabalha na Casa Pia de Lisboa, no CED António Aurélio da Costa Ferreira, onde desenvolveu estratégias de comunicação para jovens e adultos com multideficiência e surdocegueira. Participou em inúmeras formações e projetos, contribuindo significativamente para a criação de materiais didáticos e pedagógicos adaptados às necessidades dos seus alunos.
Colaborou na conceção de vários recursos específicos para as suas áreas de intervenção, designadamente materiais didáticos e pedagógicos em LGP, com o objetivo de serem facilitadores para a comunicação aumentativa e alternativa de conteúdos em Braille, Imagens em Relevo, Objetos Reais e Referências, Símbolos Pictográficos para a Comunicação – ARASAAC, Símbolos Bidimensionais e Tridimensionais.
Foi convidada para colaborar em diversas formações, sessões de sensibilização, Workshops, Congressos, Conferências e Palestras presenciais e online, nos quais aborda a sua experiência de trabalho e os seus contributos para uma cada vez maior compreensão da LGP, LGP APOIADA e GESTOS HÁPTICOS para as pessoas com deficiências multissensoriais – Surdocegueira e multideficiências.

1 de abril 2025 | 17h30-18h30

Zoonímia em LIBRAS: o olhar das crianças
Alexandre Melo, Universidade Federal de Alagoas

Alexandre Melo de Sousa é Doutor em Linguística pela Universidade Federal do Ceará (2007) com Pós-Doutorado em Linguística Aplicada/Libras pela Universidade Federal de Santa Catarina (2018-2019). Foi professor da Universidade Federal do Acre (2005-2023). Atualmente é Professor Titular da Universidade Federal de Alagoas (UFAL), onde desenvolve atividades de ensino, pesquisa e extensão, relacionadas à Linguística (Língua Brasileira de Sinais e Língua Portuguesa. Professor Permanente do Programa de Pós-Graduação em Linguística e Literatura (PPGLL/UFAL), do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE/UFAC) e do Programa de Pós-Graduação em Linguística (PPGL/UNEMAT). Líder do Grupo de Pesquisa ESLIN (Educação de Surdos, Libras e Inclusão). Atua nas áreas de Descrição e Análise Linguística (Libras), Educação de Surdos, e Linguística Aplicada à Língua Brasileira de Sinais. Vice coordenador do G.T. de Lexicologia, Lexicografia e Terminologia da ANPOLL. Coordenador da Comissão Científica e Estratégica das Ciências do Léxico da ABRALIN. Membro do Observatório Onomástico (O-Onoma). Membro da Academia Acreana de Letras – Cadeira n 1. Bolsista Produtividade CNPq (PQ-2).
E-mail: alexandre.sousa@fale.ufal.br

8 de abril 2025 | 17h30-18h30

(Re)Construir Sentido(s) de ensinar-aprender LIBRAS
Fábio Rodrigues, Universidade Federal de Alagoas

Fábio Rodrigues é Doutor e mestre em Linguística pelo Programa de Pós-Graduação em Linguística e Literatura da Universidade Federal de Alagoas – UFAL. Professor no Curso de Letras da Faculdade de Letras – FALE – da UFAL. Membro do grupo de pesquisa via CNPq “Observatório da Linguagem em Uso” (Observu) e do grupo de pesquisa Letramentos, Educação e Transculturalidade – UFAL. Coordenador de área do Subprojeto Educação Bilíngue de Surdos no PIBID/Ufal (em sua versão 2024-2026).
Lattes: http://lattes.cnpq.br/5922681212511096
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2590-3586.
E-mail: fabio.santos@fale.ufal.br

 

29 de abril 2025 | 17h30-18h30

Recursos, materiais e práticas pedagógicas no ensino da LGP
Alexandra Perry, Agrupamento de Escolas Eugénio de Andrade-Porto

Alexandra Coelho Perry Garcia Silva é Docente de Língua Gestual Portuguesa há 23 anos.
Trabalhoui em escolas UUAS (Unidades de Apoio a Alunos Surdos) e atualmente atua numa escola de referência para alunos surdos.
Está, desde novembro de 2002 no Agrupamento de Escolas Eugénio de Andrade.
Tem Licenciatura em Língua Gestual Portuguesa pela Escola Superior de Educação de Coimbra (2010), onde lecionou a unidade curricular de Didática e Materiais, em 2021.
Em 2015 concluiu o ramo de Interpretação da Língua Gestual Portuguesa.
Entre 2008-2021 foi Presidente da Direção da Associação de Profissionais de Lecionação de Língua Gestual – AFOMOS, entre 2016-2020 foi Membro da Comissão de Defesa da Língua Gestual Portuguesa.
É ativista na luta pela valorização da comunidade surda e defesa dos direitos dos docentes de LGP.

6 de maio 2025 | 17h30-18h30

O Perfil do Docente de Língua Gestual Portuguesa no Ensino da Cultura e Identidade Surdas
Inês Laia, Agrupamento de Escolas João de Deus – Faro

Inês Laia é licenciada em Língua Gestual Portuguesa e mestre em Ensino de Língua Gestual, ambas pela Escola Superior de Educação de Coimbra do Instituto Politécnico de Coimbra. Exerce funções desde 2023 e é formadora/docente dos Cursos Livres de Línguas na ESEC, lecionando os cursos de LGP – A1 e A2.

Em 2022, participou, na EUDYu em dois seminários sobre a Educação de Surdos, um na Lituânia e outro na Bélgica. No ano de 2024, foi assistente de pessoas SurdoCegas no European Deafblind Youth Camp em Malta.

Apesar de ter começado há pouco tempo, já teve a oportunidade de trabalhar com todas as faixas etárias, desde o pré-escolar até ao ensino secundário, o que, segundo Inês Laia, tem sido uma experiência bastante enriquecedora no campo da Língua Gestual Portuguesa.

 

Comissões

Comissão Organizadora

• Isabel Correia
• Joana Sousa
• Neuza Santana
• Pedro Custódio
• Pedro Oliveira
• Rafaela Silva

Comissão Científica

• Alexandre Melo (Universidade Federal de Alagoas, Brasil)
• Amílcar Morais (ESEC: Escola Superior de Educação de Coimbra, Portugal)
• Bruno Carneiro (Universidade Federal do Tocantins, Brasil)
• Immaculada Baez (Universidad de Vigo, Espanha)
• Isabel Correia (ESEC: Escola Superior de Educação de Coimbra, Portugal)
• Ivan Vázquez (Universidad Rey Juan Carlos, Madrid, Espanha)
• Jair Silva (Universidade Federal de Alagoas, Brasil)
• Joana Sousa (ESEC: Escola Superior de Educação de Coimbra, Portugal)
• Miguel Santos (ESEP: Escola Superior de Educação do Porto, Portugal)
• Neuza Santana (ESEC: Escola Superior de Educação de Coimbra, Portugal)
• Pedro Custódio (ESEC: Escola Superior de Educação de Coimbra, Portugal)
• Rafaela Silva (ESEC: Escola Superior de Educação de Coimbra, Portugal)
• Rayco Gonzaléz (Universidad Rey Juan Carlos, Madrid, Espanha)
• Ronaldo Manassés (UNIFAP: Universidade Federal do Estado do Amapá, Brasil)