Ao abrigo de um protocolo estabelecido entre o Politécnico de Coimbra e o Politécnico de Porto, o Centro de Investigação & Inovação em Educação (inED) tem um Polo no Instituto de Investigação Aplicada (i2A) do Politécnico de Coimbra, com instalações próprias na Escola Superior de Educação do Politécnico de Coimbra (ESEC).
O inED é um centro avaliado e reconhecido pela Fundação para a Ciência e Tecnologia (FCT) e que tem como instituição principal de gestão o Instituto Politécnico do Porto. Os objetivos do inED são fomentar a investigação e a inovação nas áreas da formação de professores e educadores, dos desafios da sociedade e educação, da educação especial e inclusão, e da cultura, arte e educação, dando prioridade a cooperações com outras entidades nacionais e internacionais, nomeadamente através de projetos e formações.
Investigador Integrado |
Filiação |
| Sónia Brito Costa | Coordenadora | ESEC/IPC |
| Ana Carina Henriques Teodósio | ESEC/IPC |
| Ana Paula Amaral | ESTeSC/IPC |
| Ana Rita Assunção Teixeira | ESEC/IPC |
| Maria Cláudia Perdigão Silva Mendes Andrade | ESEC/IPC |
| Fernando Manuel Lourenço Martins | ESEC/IPC |
| Luís Carlos Martins D’Almeida Mota | ESEC/IPC |
| Natália de Jesus Albino Pires | ESEC/IPC |
| Paula Maria Mendes da Costa Neves |
ESEC/IPC |
| Sofia de Lurdes Rosas da Silva | ESEC/IPC |
| Susana Maria de Almeida Gonçalves | ESEC/IPC |
Investigador Colaborador |
Filiação |
| Ana Carolina Morgado Ferreira de Frias | ESEC/IPC |
| Isabel Sofia Calvário Correia | ESEC/IPC |
| Marco Alexandre Carvalho Bento | ESEC/IPC |
| Sílvia Maria Rodrigues da Cruz Parreiral | ESEC/IPC |
| Susana Maria de Almeida Gonçalves | ESEC/IPC |
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Saulo Vasconcelos Rocha, Alves, C., Ariani França Conceição, Bruna Maria Palotino-Ferreira, Danilo Barbosa Morais, Félix Salvador Chavane, Rego, C., Lacerda, L., Mendes, R., Sónia Brito-Costa, Silva, S., & Guilherme Eustáquio Furtado. (2024). Implementing Regular Physical Activity for Older Individuals in the Family Strategy Program using the RE-AIM Framework to Ensure Feasibility and sustainability: EISI Study Protocol. Contemporary Clinical Trials Communications, 101311–101311. https://doi.org/10.1016/j.conctc.2024.101311
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Teixeira, A., Brito-Costa, S., Espada, S., & Antunes, F. (2024). El poder de los elementos tipográficos en el proceso de lectura: protocolos experimentales utilizando eye tracking. In Mercader Rubio, I., Gutiérrez Ángel, N., Martínez, M., & Esteban, M. Nuevos escenarios psicológicos, educativos y sociales en la educación superior. Colección Horizontes-Universidad. 1 Ed, Ediciones OCTAEDRO, S.L., Barcelona, ISBN: 978-84-10054-17-2. Publicado em maio 2024
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